相比互联网，教育还在石器时代

crossin先生

到目前，编程教室在各平台受众累积起来，怎么也得有一万人了吧。回想几个月前，心血来潮，在微信上创建公众号。最初只是打算给几个对编程有兴趣的同事和朋友讲一讲最简单的编程入门，顺便解答一些小问题。后来坚持发布课程之后，群众纷纷表示通俗易懂，奔走相告，直到今天这个小小的规模。

开始的时候我觉得，这年头愿意来学编程的爱好者真是不少，于是感叹互联网大潮对社会带来的深厚影响。可慢慢地，我发现这件事情并不完全是我想象的那样。先是收到一些超越入门级难度的问题，后来就有很多直接自报家门，说明自己是计算机/软件专业的学生。咨询的问题有很多是关于“大学四年应该怎么学”、“快毕业了怎么能找工作”、“当年时间都荒废了，现在想弥补怎么办”之类。在尽个人知识和经验所能回答这些问题的同时，也让我自己有了一些新的思考。



你上了大学，还是大学上了你
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我原以为只有非专业的初学者才会需要找个人问问该怎么学，专业的学生有系统的课程设置、专业的教师，哪还需要我在这里说三道四。可是现实总是残酷的，学校里的东西也并不总能让人满意。因为过去都学C++，所以我们也上C++，因为现在大家都用Java，所以我们也上Java。没人向学生解释为什么要学这一门课，这门课后续还需要做什么，对以后的影响在哪里，整个知识架构应该怎样建立。大多数学校的课程设置缺乏体系，似乎只是为了因为要有这么多学分，所以必须得开这些课，一学期上完了，划个重点，考试。通过就拉倒，不通过就补考、重修。假期过完，完全不知道上学期这课到底上了些什么。

有人感叹大学荒废四年没学到什么有用的东西。这事儿我觉得不能全赖个人缺乏主观能动性。既然学校是教书育人的地方，怎么能把责任全部都依赖于个人的自学能力上。看看现在大学都扩招成什么样了？2013年毕业生700万。而每一届为这几百万人，学校究竟提供了什么？师资力量、课程资源吗？现在信息科技都这么发达了，我在家里就可以看到哈佛的课程。你让我花几千上万一年跑你那儿就为听些支离破碎、令人乏味的课程？说到底，只不过多拿了一张带有某种名头的纸。而你觉得，在每年七百万张跟你一样的纸当中，你的那张就真的比别人的更值钱吗？

不过你没有选择。如标题所说，互联网都发展到今天这样了，信息共享和沟通方式已经完全被颠覆，但理应最具有革新力的教育居然还停留在野蛮原始的石器时代。你觉得你是来上大学，其实由不得你，你只是来被上的。如果你没有足够勇气反抗，那只能调整姿势，不让自己那么痛苦。大环境一时没法改变，你还能改变自己的小环境。至少别让自己在这七百万人里被压在最下面。


收藏≠学习，储存≠掌握
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既然原始的传统教育不行，不是还有先进的互联网嘛。

是，互联网是一片学习的乌托邦。你可以去网易看视频公开课、去YY语音听各种培训课程，想学编程可以去国外的codeschool、codecademy，上面都有丰富的课程、视频和交互式练习。每一门学科都可以在网上搜索到海量的电子教材。这些东西，远远超过你上任何一所大学可以给你提供的资源。

但是，这样就解决问题了吗？

至少在我身边，我还没有真正见到谁单纯通过看电子教程或者视频，就掌握一门知识或技能的。大多数的情况是，你决心去学一门知识，然后你去搜索了一下，网上有人提到很多书、一些视频课程，几个网站。然后你按图索骥，把那些电子书都下载到了硬盘里，把视频添加到了收藏列表里，把网站加到了浏览器书签里。转发了一些相关的微博，附上一句，“先收藏了”。之后长舒一口气，好像已经把这些标题之下的内容都了解了大概。等你晚上吃完饭，打算开始你的学习计划时，忽然想到今天有动画新番了，就去看一集吧；第二天晚上出去跟人逛了街，回来晚了；第三天作业太多；第四天……然后，就没有然后了。

为什么会这样？前面说了，大环境不好。但你在独自一人的世界里，小环境也不咋地。互联网教育资源获得的成本之低，也导致了你的放弃成本非常低。随时随地可以学习的便捷性，也带来了随时随地放弃的可能性。在大学里，你好歹要为了点名去教室、为了学分背答案。在自己的电脑上、手机上，你觉得自己随时愿意都可以打开那些资料开始学习，于是就一直这么觉得下去。即使开始学习了，也很可能因为一条弹出新闻或QQ留言转移了注意力，或者一些身边的打断而点了右上角的“x”。

所以，网上的学习资源，你看或者不看，它都在那里，不多不少。没有办法利用，它们就跟你毫无关系。即使你把它们收藏了、储存了，也没用。相反还会给你造成错觉，觉得自己已经努力地去为学习做准备。这无非是把电脑扔回到石器时代，毫无价值。


学习2.0：社会化学习
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你需要的，是一个学习的环境。学校给你不了这种环境，那里更适合打球和打dota。你自己也给不了自己这种环境，除非你的自制力极高，否则处在独自一人的舒适区，很难做到。

为什么以新东方为首的英语培训机构都喜欢把人拉到一个地方，进行全日制的封闭教学？这就是强行为你创造出一种学习的环境，让你的大脑处于这种环境下进行学习。但是，这种带有很强功利目的的运动式学习不可能成为学习的常态。这种高度集中封闭的状态是有违人性的，以至于那些培训讲师得在课程中插入大量的笑话和故事，才能调节学生的状态，保持注意力。而且客观上来说，这种教学模式成本也很高，无法和你的正常生活共存。有些地方的中学就长期采用这种模式，看似效果很好，其实相当摧残。在如今教育难以跟上时代发展需求的情况下，甚至有人还赞赏和追捧这种模式。那我只能说，这的确不是石器时代，这是恐龙时代。你要摧残你自己没问题，但请不要摧残你的孩子。

所以，合理的解决方法是让你的生活中出现这样的学习环境。它应该是自发的、宽松的，但又紧密联系的，一种具有高频率的弱连接关系。

就像，社交网络。

不知道你是否还有社交网络出现之前的记忆。在没有网络的时代，当你毕业、换工作、离开城市，很多人可能就再不联系。这些人里，有些还是你觉得值得一聊的，但关系又没有熟到你会专程去见上一面或是打一通电话。之后就断了来往，再想联系上就更难了。而社交网络极大地改变了人类沟通交流的方式，在一定程度上为你降低了联系的成本和心理压力。学习也是如此，大多数时候，学不学并没有到生死存亡的地步。你觉得学一下应该会很好，但因为一些琐碎事就搁置了，时间久了就很难再继续。这是否也能用类似的方法改善？

参考一下社交网络对于游戏行业的改变：从当年红极一时的偷菜，到现在大热的打飞机，看起来极为简陋甚至无聊的小游戏，因为社交网络的原因，让人沉迷其中。试想一下，如果打飞机是单机版，还会有多少人对着这个操作单一、节奏拖沓的黑白游戏一次又一次乐此不疲地被虐？

你觉得，学习和无趣的黑白打飞机，哪一个更有意思？如果一个如此无聊的游戏尚能如此，为什么学习做不到？

所以大胆地推断：基于人与人互动与交流的“社会化学习”，一定会给传统的学习方式带来巨大的冲击，是未来学习的趋势。学习的发生不再是自己闷头看书的时候，而是与人交流互动的过程中。当学习者被聚集在一起，集群的思维会产生比个体思维更大的效果，同时可以避免单个个体在学习过程因缺乏经验指导而走弯路。因为社交化而产生的学习环境，则会促使学习的参与者继续学习，降低中断放弃的可能性。

社会化学习的另一个好处就是教育资源的共享。虽然互联网上共享的资源已经足够多，但这些资源都是“死”的。就算是视频，那也是事先录制好的，无法针对学习者所需提供个性化的指导。而对于这些散落在网络上各个角落的资源，如何利用，本身也是需要学习的一件事。我个人是很幸运的，能去国内一流的学校，遇上一些极为优秀的老师。其中有些老师更是为教育牺牲了健康和个人生活。然而这些老师如此辛劳又能够惠及多少学生呢？我是一个没有教师资格的人，通过一个微信，就能帮到数千人学习。如果能让这些老师通过社会化学习的平台分享知识，那效果又会有多大？

微信课程刚做一阵子的时候，有朋友问我，你现在多少听众？你能回答多少问题？等人越来越多你还能搞得定吗？刚开始我也怀疑会不会有一天人数增长了，我就没法应付了。后来的实际情况是，我确实没法应付，但也不需要我应付了。现在每天两个群和论坛上都有很多问题，但绝大部分都会被同学所解答。所谓“闻道有先后，术业有专攻”，这在社会化学习的情景下极为明显。每个人是学习者，但每个人又都是知识的传递者。过去从教师到学生点对点的单向线性传播，在社会化学习网络的双向立体传播面前，简直弱爆了。

唉！

只可惜，现在众人大呼小叫的互联网教育，却没有发生预想中的革命性改变。即使是业内炙手可热，拥有众多用户，甚至一些已经上市或将要上市的互联网教育机构、网站，也还差得太远。随便去网上搜一搜，你会发现这些网站，无非就是教程、习题和视频。有一些交互式的功能已经是巨大的创新了。可这些东西，只不过是拿互联网的瓶子，灌装了一下传统教育的老酒。你给我一堆视频，尽管是名师、是精品课程，可那又有什么用呢？这不是拿互联网的思维去改造教育，而只是把传统教育的思维套在了互联网上。学习的本质问题没有解决，只是又多了一堆工具。学习者拿了这些工具，自以为问题就解决了，然后就又陷入了前面所提到的那种心理错觉。


你行你上啊！
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一开始我也就利用业余时间随便发发自制的课程。后来越走进这个领域，还真越觉得，得把这事儿好好做下去。一年七百万毕业生呐！还有众多毕业多年仍需要学习的人，有多少人在寻找学习的道路。而你就扔给他们一本电子书，一个视频这种，能解决问题吗？至少我们教室可以把学习的同行者组织到一起，这也比一个人独行要好很多了。

你问我有什么颠覆教育模式的产品，我只能很抱歉让你失望了，答案是暂时没有。虽然我闷头三个月开发出一款具有社会化学习属性的互联网教育革新产品这种事情听上去很激动人心，但事实并非如此。我现在有的只是一个微信公众账号、两个QQ群和一个论坛。它们已经实实在在地给很多编程学习者带来帮助，甚至学生中已经有UI设计师转型成为从设计到布局、交互全能的前端工程师的案例发生。

互联网已经有很多学习工具，不急于再添加一种。现阶段，我更希望形成这样一块学习的交流地带。你学python，可以来我们这里交流，你会知道哪些书好，哪些网站的课程不错，哪些地方可以练手；你想学建站，也可以来了解，要学哪些知识，用哪些工具；即使你是某学习工具的深度用户，你也可以来这里交流它的使用心得，推荐更多人尝试。

如果你认同我，相信社会化学习的力量，欢迎加入我们的教室。如果你还不确定，那也不妨过来看看，反正关注一下也不会吃亏。

至于我们自己的产品，也许在某天时机成熟，学习者需要它的时候横空出世。工具永远只是手段，而不是目的。假如你也有志于用技术帮助人的学习，欢迎你联系我，我们可以一起让这个工具更加有效。


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四年前的想法一直坚持到现在诶，厉害，佩服！